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小学音乐欣赏教学的“三性”
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摘要
在小学音乐教学中,音乐欣赏教学是重点板块之一,通过音乐欣赏教学能够有效地提升学生的音乐审美素养。小学音乐欣赏教学要通过指明聆听方向、强调多元参与、引导欣赏表演的策略突显其针对性、互动性和活动性,从而让学生的音乐欣赏更高效。
作者
张磊
机构地区
江苏省海门市第一实验小学
出处
《新智慧》
2018年第33期75-75,共1页
关键词
小学音乐
欣赏教学
三性
分类号
G623.71 [文化科学—教育学]
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