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小学阅读教学中“读写结合”的策略被引量：1

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摘要《语文新课程标准》指出'语文课程应注重引导学生多读书、多积累,重视语言文字运用的实践,在实践中领悟文化内涵和语文应用规律。'语文学习的根本任务是积累语言,运用语言。所以教师在指导阅读的过程中,还必须有效地设计写的训练,要想方设法在读与写之间架起一道理想的桥梁。

作者孙利

机构地区江苏省涟水县安东学校

出处《新智慧》 2018年第33期123-123,共1页

关键词小学阅读写作读写结合

分类号 G623.23 [文化科学—教育学]

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