高中历史的学案设计探究

新一轮教育课程改革提出,教育的价值体现应由知识本位向人文关怀转变,教育应该回归到学生的生活当中。本文从新时期教案设计的理念、历史教学中运用学案的意义、'以人为本'的教案设计环节、编写学案应注意的问题四方面入手,对高中历史的学案设计进行了探究。