初中道德与法治课回归生活的教学思考

初中时学生树立道德与法治思想最佳时期,初中的课程丰富多种,与生活结合相对密切,更体现出道德素养与法制修养的重要意义。新课改进一步要求学生综合素质能力,初中道德与法治课不再以知识理论为主,而更重要的是回归到生活的应用,让知识更好地服务生活,达到教育的目的。本文围绕课程如何回归生活的进行讨论,希望提升道德与法治课的实用性。