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探讨课堂教学中的表扬策略
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摘要
学生都希望受到教师的表扬,以此获得心理满足感和学习动力,因此表扬技巧的使用值得教师的重视和学习。在课堂教学中,教师应注意和重视对学生进行合理有效的表扬,使课堂表扬适而有度,具体而又恰当。
作者
潘金帮
机构地区
江苏省盐城市建湖县恒济镇中心小学
出处
《新智慧》
2018年第34期107-107,共1页
关键词
表扬
关怀
情感
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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1
王翠.
浅析小学语文课堂表扬性评价言语的改进策略[J]
.写作(中),2017,0(8):31-33.
被引量:1
新智慧
2018年 第34期
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