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关于初中生数学核心素养培养的思考
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摘要
初中生思维有了一定的发展,进行数学素养培养可以形成较为丰富的数学能力,逐步提升解决数学问题的综合能力。在教学过程中,教师可以通过激发兴趣、创造情境和自主学习的策略,提高初中生的数学核心思想。
作者
马国翔
机构地区
江苏省建湖县九龙口初级中学
出处
《新智慧》
2018年第35期106-106,共1页
关键词
初中数学
核心素养
培养
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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