教学建构:道法课堂学生核心素养形成的关键点

从课堂教学参与的主体看,教学建构包含了编者建构、教师建构和学生建构三个部分。这三者的关系是:编者建构是基础,教师建构是桥梁,学生建构是归宿。三者共同构成道法课堂学生核心素养形成的关键点。