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试论幼儿教育生活化的意义与实施
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摘要
将生活化的教学策略运用至幼儿教育之中,不仅有助于激发幼儿的学习兴趣,且与幼儿的认知规律及特点相契合。作为幼儿教师,其在实际教学过程中务必要基于幼儿的认知特点及兴趣来采取适当的生活化教学策略,如此方能在确保幼儿教育质量的同时促进幼儿身心的良好发展。本文通过具体论述幼儿教育生活化的意义,并根据实际情况提出幼儿教育生活化教学的实施策略,旨在提升幼儿教育的水平,促进幼儿更加健康的成长。
作者
左雯婷
机构地区
江苏省淮阴实验小学幼儿园
出处
《新智慧》
2018年第36期50-50,共1页
关键词
幼儿教育
生活化
运用意义
分类号
G612 [文化科学—学前教育学]
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