基于微课对小学数学教学影响的分析

随着我国教育事业的不断发展和进步,各种类型的应用性教学技术被不断使用到我国各个年级的实践教学当中。微课作为一门较为新型的教学模式,在小学数学课堂的应用取得了一定效果,但由于微课教学实践还处在初级阶段,所以还存在一些问题和不足。为了使微课的教学作用在我国小学数学教学中发挥更好的作用,本文将针对微课对小学数学的影响进行分析,并提出相应的改进措施。