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浅析幼儿美术活动生活化的策略

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摘要《3-6岁儿童学习与发展指南》指出:创造条件让幼儿接触多种艺术形式和作品,支持幼儿自发的艺术表现和创造。在幼儿园美术活动中,笔者积极探索如何将生活化这个元素与美术活动相融合。从生活中发现创作的源泉,感受美得事物,利用生活化材料来进行创作,提升幼儿发现美、创造美以及表现美的能力。

作者刘茅绎

机构地区福建省厦门市湖里幼儿园

出处《新智慧》 2019年第1期63-63,共1页

关键词幼儿美术活动生活化

分类号 G613.6 [文化科学—学前教育学]

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