基于核心素养的高中物理课堂教学的思考

物理学科核心素养是学生在接受物理教育过程中,逐步形成的适应个人终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力,是学生通过物理学习内化的带有物理学科特性的品质。学生学习物理学科课程标准之后,往往不知道把学科知识转化为学科素养。学科知识是形成学科素养的载体,学科活动才是形成学科素养的渠道。而课堂环境又是决定学生发展的潜在因素,因此基于核心素养的课堂教学是学科教学与教育的有机融合。