中小学数学教科书内容衔接思考

小学数学教学与初中数学教学间存在着很大不同,这一方面是实际教育需求不同的结果,另一方面则是教科书内容上存在差异导致的一个必然现象。现阶段,中小学数学教学科内容上的衔接并不太好,反映在教学上便是初中低年级数学教学活动在开展上变得相对困难,很多学生在初中阶段对数学知识的兴趣也大为降低。本文将对中小学数学教科书内容衔接事宜进行分析,并就中小学数学教科书内容如何衔接提出合理的建议。