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初中化学教学策略探究
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摘要
化学学科涉及的知识内容较为抽象,许多较难理解的化学概念和原理很容易使学生造成知识积累过程中的混乱,不利于学生知识的吸收。化学教师应结合学生学习现状,运用灵活多种教学方法提升课堂教学效率,使学生带着积极的心态学习化学。
作者
习曼利
机构地区
咸阳高新一中学
出处
《新智慧》
2019年第2期7-7,共1页
关键词
初中化学
教学策略
教学方法
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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