激趣导学,疑探结合——初中数学“学案导学+小组合作学习”教学模式探析

随着新课程改革的推进与素质教育的发展,教育教学强调转变教师的教学方法和学生的学习方式,更加注重学生的自主学习和合作交流。将学案导学与小组合作两种教学模式进行有机结合,能够有效激发学生的学习兴趣和热情,实现以优带差,促进课堂教学效率和质量的提升。基于此,本文从引导学生自学课前学案、创设趣味化问题情境和组织小组合作探究交流三方面入手,充分分析和探究'学案导学+小组合作学习'教学模式在初中数学教学中应用的有效途径与策略。