小学科学课堂教学中有效问题情境的创设

创设教学情境是课堂教学的一种重要教学方法,也是教育改革背景下人们关注的重要课题。新课程改革作为改进课堂教学方案的策略,特别指出有效的问题情境能够培养学生的思维能力,帮助学生调整到最佳学习状态,有效达成课程学习目标。通过借助小学科学教学,有助于学生对科学知识的理解和消化,唤起学生对科学学习的兴趣和认知需要,促使学生主动联系实际生活,有效突破科学学习难题。