期刊文献+

浅谈利用深度学习法指导学生提高语文朗读能力

原文传递
导出
摘要 朗读是阅读的基础,是书面语言到口语的桥梁,是提高学生口语表达能力有效手段之一。在语文阅读教学中引入深度学习方法,能够更好地指导学生开展朗读,提高学生朗读的层次和水平。
作者 顾元军
出处 《新智慧》 2019年第3期120-120,共1页
基金 甘肃省十三五教育科学规划课题论文(课题立项号GS[2017]GHB3109)
  • 相关文献

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部