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浅谈人文教育在小学数学教学中的渗透
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摘要
和语文学科一样,小学数学也具有科学性和人文性,小学数学教学中既有逻辑思维能力的培养,也有对人格精神的培养。小学数学教学中既要关注学生数学思维能力的提升,也要表达对学生的人文关怀。本文探索在小学数学教学中渗透人文精神教育的重要意义和策略。
作者
吴有能
机构地区
环县南关小学
出处
《新智慧》
2019年第4期55-55,共1页
关键词
小学
数学教学
人文性
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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