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初中数学习题课变式教学的几点建议
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摘要
根据多年的教学经验可知,学好数学的捷径就是进行大量习题练习。从大量的数学题中,我们可以发现很多数学题所考查的知识点是一样的,只是改变了出题形式。因此,在这个应试教育的大背景下,教师的职责就是帮助学生按题目类型总结解题方法,提高学生的解题效率。在课堂上,教师需要引导学生探究习题的变式,提高学生对待习题变式的兴趣。本文将对初中数学习题课的变式教学进行探究,并提几点建议,为广大教育工作者提供参考。
作者
刘梨凤
机构地区
江苏省扬州市邗江区梅苑双语学校
出处
《新智慧》
2019年第4期108-108,共1页
关键词
数学习题课
变式教学
变式练习
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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