初中数学中“选择性审题”的成因与对策研究

在数学课目的解题过程中,因审题出现问题而导致无法成功解题是比较普遍的现象。出于解决审题问题的目的,本文根据'选择性审题'进行了了成因的探讨和对策的研究。结合了实际教学,根据学生认知规律和学科的教学特点进行研究,通过培养学生的良好解题习惯来在根本上减少审题带来的问题。