幼儿园语言教学活动的有效性研究

语言是有效掌握其他知识的前提条件,因此幼儿教师应当意识到幼儿语言教育的重要性,基于新课标的总体要求,将幼儿语言教学环境变得更加优良,用以提升教学实际效果,给幼儿语言学习以及终身素质发展创造有利条件。笔者现提出幼儿园语言教学活动的几点有效性改进策略,希望能提升幼儿的语言教学效果。