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参与式教学在小学音乐课堂中的应用策略
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摘要
小学音乐要突出审美教育,要让学生从音乐中获得愉悦感受,提升美育素养。参与式教学以学生为主体,关注师生互动合作,特别是在学习活动中,引领学生积极参与,主动体验音乐魅力,提高音乐课堂教学质量。
作者
王娟
机构地区
江苏省扬州市江都区小纪中心小学
出处
《新智慧》
2019年第5期68-68,共1页
关键词
小学音乐
参与式教学
应用策略
分类号
G623.71 [文化科学—教育学]
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