学困生转化的方法和措施

'学困生'更多层面的表现为底子薄学而不会、习惯差根本不学两种类型。他们的知识储备、智力水平、学习素养均存在一定的缺陷,达不考纲的要求。面对这样的群体,教师应主动寻求转化方法,提升学困生的学习能力。