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浅谈“三读三画”教地理
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摘要
地理学习应体现探究性,表现出活动化的特点。如何实施有效的探究性学习、组织有效的地理活动?有效的探究性学习离不开老师的帮助,教师巧妙地组织学生开展'读'。通过读教材及画图教地理,从而提高学生的探究能力。
作者
刘宗美
机构地区
湖北省宜昌市长阳县资丘中心学校
出处
《新智慧》
2019年第6期54-54,共1页
关键词
三读
三画
有效探究
活动学习
分类号
G633.55 [文化科学—教育学]
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