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浅谈中年级作文教学的研究
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摘要
在课改理念的渗透下,中年级作文教学要求学生把身边所见所闻写下来,读给别人听,与他人分享习作的乐趣。在实际的操作中,教师可以凭借创设情景、激发兴趣和重视评改三种手段,不断增强小学中年级学生的作文水平。
作者
梁淑娴
机构地区
广东省佛山市顺德区北滘镇中心小学
出处
《新智慧》
2019年第6期116-116,共1页
关键词
有效性
情景创设
兴趣激发
分类号
G623.24 [文化科学—教育学]
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