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小学语文读写一体化策略例谈
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摘要
小学语文教学中阅读与写作之间存在着密切的联系,彼此相辅相成,为切实提升小学语文教学质量,要注重读写一体化教学的开展。本文从小学语文读写教学现状出发,从强化概念、挖掘读写资源、营造读写环境这三方面入手,对小学语文读写一体化教学策略进行探究,旨在切实提升小学语文读写一体化教学质量,以供相关人员参考。
作者
王翠玲
刘江涛
机构地区
山东省乳山市冯家镇中心学校
山东省乳山市黄山路学校
出处
《新智慧》
2019年第6期127-127,共1页
关键词
小学语文
读写一体化
策略
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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