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新课程下的高中导师制有效实施分析
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摘要
随着高中课程教育改革的不断推进,导师制内容逐渐改变,现在开始实施全员导师制。本文分析了现行的导师制存在的不足和问题,研究了改变思想实施全员导师制的具体措施和策略,希望可以给高中教学提供一些帮助和借鉴。
作者
汤正才
机构地区
江苏省镇江市丹徒高级中学
出处
《新智慧》
2019年第7期60-60,共1页
关键词
新课程
高中导师制
实施
分类号
G632.4 [文化科学—教育学]
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