数形结合方法在高中数学教学中的应用

在高中学生学习的过程中,数学属于一门极为重要的学科。在当前高中数学教学工作开展过程中,大多数教师由于受到传统教学理念的影响而仍然沿用着传统的教学模式。在数学课堂教育工作开展的过程中,学生是知识被动接受者的身份,而教师则长期以来一直占据着主导的地位,这种情况便严重的影响到了教学的效果。笔者主要分析当前高中数学教学工作开展期间数形结合思想的应用,希望由此能够为高中教师教学工作的更好开展带来一定的帮助。