实现家庭教育和幼儿园教育的同频共振

我国是农业大国,农村人口占全国人口总数的比重较大,虽然现在很多农村适龄幼儿随父母去务工地就读,但是留在农村的适龄幼儿数量依然不容小觑,对这些农村适龄幼儿的教育依然需要认真对待。在现在素质教育大力提倡推动的今天,具有中国特色的高质量学龄前教育责任重大。对农村教育而言,不能仅仅满足于有学可上的阶段,而是要大幅度提升教育教学质量。因此,在幼儿教育中需要家庭教育和幼儿园教育优势互补、同频共振,最终实现幼儿的全面高质量的发展。