期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

浅谈小学低年级语文识字教学

原文传递

导出

摘要在低年级小学语文教学过程中,主要的一项教学任务就是识字教学,这在小学语文教学中占有很大的比例。由于低年级小学生在心理上还处于活跃的状态,因此给教学带来了一定的困难。针对这种情况,在识字教学过程中,教师就要把学生的积极性调动起来。本文将针对低年级小学语文教学过程中存在的问题进行分析和研究,同时提出低年级小学语文识字教学的几点建议。

作者王丹红

机构地区浙江省台州市黄岩区澄江街道中心小学

出处《新智慧》 2019年第8期75-75,共1页

关键词低年级小学语文识字教学

分类号 G623.22 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献1

1邱桂兰.浅谈低年级小学语文的识字教学[J].新课程（小学）,2011(4):104-104. 被引量：11

二级参考文献2

1王静.小学语文识字教学的几点规律[J].语文学刊（高等教育版）,2001(2):96-96. 被引量：8
2徐洪普.谈小学语文的识字教学[J].黔东南民族师范高等专科学校学报,2005,23(1):120-122. 被引量：5

共引文献10

1程俊东,杨春燕.低段识字教学如何做到以生为本[J].人文之友,2019,0(21):173-173.
2方云.低年级小学语文的识字教学[J].教育教学论坛,2013(33):104-105. 被引量：28
3吴晓梅.小学语文优化教学探析[J].俪人（教师）,2016,0(3):36-36.
4吴小兰.小学低年级语文开展开放性识字教学的探索[J].课外语文,2016,0(5):59-59.
5吴蕾.小学低年级语文识字教学研究[J].教育界（综合教育）,2016(9):108-108.
6谢君.试论低年级小学语文的识字教学[J].读写算（教师版）（素质教育论坛）,2017,0(38):288-288.
7刘帮英.培养学生识字技巧提高语文识字能力——浅谈小学低年级语文识字教学[J].读书文摘（中）,2018,0(8):114-114. 被引量：1
8冯翠兰.识字教学中的感官应用策略[J].小学教学参考,2019,0(25):94-95.
9肖华.小学低年级语文识字教学的新路径探索[J].南北桥,2021(6):28-28.
10高倩玉.万丈高楼平地起,语文教学从头抓[J].新课程（综合版）,2019,0(5):27-27.

1贾贺川.道德与法治课堂如何调动学生的积极性——课堂教学艺术问题探究之学生积极性调动[J].试题与研究（教学论坛）,2019(6):101-101.
2王艳艳,王文娟.微课在小学英语教学中的应用[J].求知导刊,2019,0(11):69-69.
3吴红波.小学综合实践活动课程中激励方法的应用[J].中华少年,2019,0(16):142-142.
4梁元.游戏使小学数学课堂绽放光彩[J].科教导刊（电子版）,2019,0(16):200-200.
5王敏.如何提高小学英语课堂的时效性策略[J].情感读本,2019,0(17):61-61.
6陈丽娟.农村初中音乐教学中如何有效激发学生的学习兴趣[J].明日,2019,0(32):0139-0139.
7杨元元.网络时代教师角色的迷失及回归[J].教育理论与实践,2019,39(17):23-25. 被引量：2
8张维维.情境教学在初中语文课堂教学的应用[J].中国校外教育,2019,0(23):130-130. 被引量：3
9万毓令.如何构建中等师范数学高效课堂[J].科学咨询,2019,0(17):100-100.

新智慧

2019年第8期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部