初中语文文言文教学的困境及策略探索

在初中语文教学中,文言文是其中非常重要的内容,而且在初中语文教材中占比非常大。人教版教材中文言文和古诗就多达76篇,而且这其中有超过一半以上都需要学生进行背诵。所以,初中语文教师非常重视文言文教学工作的开展,但是由于受到种种因素的影响,文言文教学遇到了非常大的困境,导致教学效果相对较差。基于此,本文就针对初中语文文言文教学的困境进行分析,然后提出提高初中语文文言文教学效果的有效途径。