浅析农村小学数学如何减负增效

随着新课程改革和素质教育的不断推进,小学数学遇到了新的挑战,这就要求教师借助适当的教学方式,激发学生学习兴趣,调动学生主动性,让其主动参与到小学数学学习活动中来,促使学生主动进行自主探究、理解分析、合作交流,提高学生学习效率。这就要求教师在做好增效工作的同时,必须要将减负工作做到位,做到减负而不减教学质量,以有效实现增效和减负的有机统一。本文基于笔者多年农村教学经验,就小学数学如何做到减负增效提出自己的几点看法,以供各位同仁参考。