利用思维导图促进小学生数学知识结构化

随着科学研究的不断进步,科技对教育领域的重要作用渐渐凸显。基于此,越来越多的教育工作者开始基于现有的研究成果,投入到了对新教学法的研究之中,以期能探索出更为贴合学生思维规律的教学方法,达到提升教学质量的目的。作为一种可以将思维可视化的学习工具,思维导图与人脑的思维规律相契合,它能帮助人们将所学的知识进行结构化处理,从而能有效增强人类的记忆,促进人类的思考。本文将基于小学数学教学,对思维导图的有效运用进行分析,希望能给小学数学教学提供一些帮助。