数字化背景下的小学语文课堂教学重构

进入新时代,语文课堂上百花齐放,课堂活动的设计越来越丰富多彩,然而教学中却出现了许多高耗低效的乱象。通过有效运用数字化媒体技术,以技术为有效支撑,重构课堂教学,让课堂更显生机与活力。语文课堂教学的教学内容,既是对现有教材的延续,也应包含教师自身对教材内容的重构,这既包括执行课程内容,也包括在课程实施过程中教师对课程内容的构建。