浅谈“生活即教育”理论对幼儿课程游戏化的影响

游戏是孩子们最喜欢的学习方式之一,孩子们通过游戏的方式获取的经验往往要比其他形式得到的经验都多。陶行知认为:游戏是幼儿认识世界的途径,是向幼儿进行教育的一种手段。《纲要》指出:幼儿园的教育要尊重幼儿的身心发展规律以及学习特点,要以游戏为基础,促进幼儿富有个性多样的发展。因此,游戏对孩子的发展具有至关重要的作用。