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浅谈小学数学生活化教学
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摘要
数学知识源自于生活,也应用于生活。我们生活在数学构成的世界中,几何知识、逻辑知识等存在于我们生活的各处。在数学教学中,只有把抽象枯燥的知识变得直观生动、充满童趣,才能扩充数学教学的信息量,增强学生的接受能力,培养学生的数学意识和实践能力。
作者
曾雄飞
机构地区
湖南省娄底市第七小学
出处
《新智慧》
2019年第10期77-77,共1页
关键词
小学阶段
数学学科
理论知识
实际生活
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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