小学数学个性化学习模式探究

新课标指出:学习活动的主体是学生,而引导者和组织者则是教师。因此,教师要积极转变教学理念,形成以学生为主体的多样化学习模式,使学生能从合作探究和亲身实践中提高创新能力,并由此对自我发展产生积极的推动作用。笔者根据自身的教学实践,对如何实现小学数学个性化学习,提出了几点建议。