引领学生品读绘本,体验阅读的快乐

绘本在小学英语阅读教学中的应用已成为热门,许多教师将绘本教学当成了一种课外的阅读教学,但他们并没有将绘本有效使用。本文以绘本故事《Rubber Head Pencil》的教学为例,探讨小学英语绘本教学该如何组织和开展教学活动,发展学生的语言能力、观察能力和思维能力,提升学生的英语学科核心素养,体验阅读的乐趣。学生一旦从阅读中体验到快乐,就能学习到收获幸福的方法。