融通资源,智慧思辨——道德两难班本课程的创新研究

特色班级文化的形成离不开班本课程的开发和建设,班本课程应基于本班学生的培养目标,融通各种资源,以最佳的路径促进学生思维和行为能力的提升。本文立足班级实际,关注学生核心素养的发展,利用线上线下资源搭建德育平台,帮助学生通过多样态的辩论方式形成思辨能力。