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班级管理的艺术与机制
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摘要
作为一名小学低段班主任,笔者深知有效的班级管理策略不仅让自己轻松省力,更能增强集体荣誉感和班级凝聚力,使班级的各项活动有序开展。对于学生来说,在一个积极向上的班级体学习,更有助于身心健康。
作者
刘一满
机构地区
浙江省温州市鹿城区瓯江小学
出处
《新智慧》
2019年第11期45-45,共1页
关键词
小学教育
班级管理
有效策略
分类号
G625.1 [文化科学—教育学]
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