浅谈小学数学探究式学习的实践与应用

愉快的数学探究学习过程是数学探究性学习的最终目标,在该探究过程中,能够使探究者的提出问题与解决问题的能力均有所提升,同时,使其对有效信息的提取与整理能力得到培养。在探究式学习过程中,探究者与探究者之间往往能够建立合作与分享关系,经过该学习交流过程,探究者的探究学习态度,甚至是社会使命感均能够得到一定程度的提升。基于此,在小学数学课堂中运用探究式教学,是多元化教学手段的优化与整合,能够使学生在数学学习中,发挥其学习自主性,而借助合作与交流的方法对知识进行探究,有助于学生对数学知识学习的二次创造。