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故事导入模式在小学音乐教学中的应用
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摘要
近年来,小学教学不单单是注重学生们的文化水平的提高,更注重培养学生们全方面的综合能力。小学音乐是提升学生们音乐素养以及水平的关键课程,利用正确的教学方式能够帮助学生们更好地参与到过程当中。故事导入模式能够激发学生们的学习兴趣,促进学生们更好地进行音乐学习。本文就结合实际的教学案例谈谈故事导入模式在小学音乐教学中的应用。
作者
刘馨
机构地区
江苏省扬州市邗江区实验小学
出处
《新智慧》
2019年第12期66-66,共1页
关键词
故事导入
小学音乐
教学应用
分类号
G623.71 [文化科学—教育学]
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