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小学英语单词教学中的误区探究
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摘要
当前,小学英语教学中的一大教学模块就是英语单词教学,单词作为学生学习英语以及应用英语的最基础的部分,在当前的英语教学中受到越来越多的重视。然而,在实际英语单词教学中,却存在着许多误区,导致教师单词教学效率低下,学生英语单词学习兴趣降低。基于此,本文着重对小学英语单词教学中的误区进行了探究,并提出了改进策略,希望能够为我们的英语教学提供帮助。
作者
赵珠芳
机构地区
广东省江门市新会区会城镇城郊小学
出处
《新智慧》
2019年第12期103-103,共1页
关键词
小学英语
单词教学
误区
策略
分类号
G623.31 [文化科学—教育学]
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