初中语文古诗词鉴赏教学与学生兴趣激发思考

本文基于初中语文古诗词鉴赏教学与学生兴趣激发思考,就初中语文古诗词鉴赏教学中存在的问题,围绕三点,即教师素质有待提升、教学模式固化、学习效果不理想展开分析,提出初中语文古诗词鉴赏教学策略,希望对教学活动开展提供帮助。