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初中历史课堂教学中应用探究性教学模式分析
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摘要
探究性课堂教学方式符合初中生的学习特点,是新课程理念下积极倡导的课堂教学模式。教师应该遵循学生的发展特点,顺应课堂教学改革发展的需要,满足学生发展的需求,积极应用探究性课堂教学模式,实现高效历史课堂教学。
作者
程娟
机构地区
江苏省盐城市滨海县坎北初级中学
出处
《新智慧》
2019年第16期88-88,共1页
关键词
初中历史
课堂教学
探究性教学
分类号
G633.51 [文化科学—教育学]
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