让活的历史走进学生课堂——以南通博物馆课程资源开发为例

丰富的博物馆资源与活动既能充实历史课程内容,激发孩子学史兴趣,又能多角度为学生提供理解历史的素材。本文从课程资源开发与利用的角度,以南通丰富的博物馆资源为例,探讨博物馆资源对优化历史教学的作用及整合途径。