关注阅读经历 提升阅读素养——例谈《金色的脚印》

生动的人物形象、完整的故事情节和具体的环境描写是小说的三要素。小说教学,应关注学生的阅读经历,以此提高阅读实效,提升阅读素养。首先,应关注学生学习实际,激发阅读兴趣,使其主动学习;其次,应关注小说文体特点,教给学生阅读方法,使其学会学习;最后,应关注作者写作特点,拓展课外阅读,使其自主学习。