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教学生活化在初中语文文言文教学中的应用
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摘要
初中阶段,学生开始字斟句酌地学习文言文,但是由于白话文和生活中日常语言的影响,学生对文言文的阅读和理解往往产生隔阂,觉得文言文拗口难懂,无法体会到文言文的魅力。那么,如何拉近学生与文言文的情感距离呢?有教学研究发现,初中文言文只有采用教学生活化的方式,科学合理地把现代元素渗透到文言文教学中,使文言文接近现实生活,才能营造轻松愉悦的的课堂氛围,让学生学会融会贯通,最终达到提高文言文教学质量的目的。
作者
谢玲玲
机构地区
广西南宁市第十四中学
出处
《新智慧》
2019年第17期12-12,共1页
关键词
教学生活化
初中语文
文言文
教学
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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