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小学数学课堂教学中问题的设计分析
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摘要
在小学数学学科教学的过程中,提出相关的问题不仅能够调动小学生的课堂积极性,也能促使他们更加专注地进行相关知识的学习。
作者
朱国山
机构地区
江苏省泰州市姜堰区第二实验小学教育集团三水校区
出处
《新智慧》
2019年第18期97-97,共1页
关键词
小学数学
课堂教学
问题设计
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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