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读词入境探古词韵味——以《蝶恋花》为例谈参与式教学

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摘要本篇文章以研讨课《蝶恋花》为例,结合'20+20'参与式教学模式浅谈读词入境,探古词韵味,主要从读词入情、古词韵味、创古词等方面入手,提高教学的实用性。

作者罗丽琴

机构地区广东省广州市增城区第一中学

出处《新智慧》 2019年第19期70-70,共1页

关键词古词创作小组合作

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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