探究教学在“金属的性质和用途”中的运用——以“金属的探索之旅”为例

'金属的性质和用途'是初中化学的一个教学重点。如何引导学生不仅仅局限于书本,深入学习,拓展思维,将书本的知识与现实生活有机结合,增加课堂的吸引力,进而更好地激发学生的学习兴趣,这是教师面临的一个重要课题。这节课的特点符合'探究的学生必须具备一定的学科知识和基本实验技能;学生要带着问题去探究,这是探究教学的根本出发点'的理念,值得初中化学教师认真思考。